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查擺問題找差距  費盡心思提質量
[ 作者:jys [安吉教科研中心]    轉貼自:本站原創    點擊數:294    更新時間:2019/11/26    審核:教育科研中心 程順娥 ]
 

2020屆縣高考英語研究小組第三次研討會

1122日,縣高考英語研究小組第三次研討會在縣教科研中心會議室舉行。此次會議主要圍繞湖州市一模成績進行分析,深入查找問題,尋找對策,以期提高一月英語高考首考的備考質量。會上,高考英語研究小組成員(各校高三英語備課組長)依次發言,大家都毫不避諱地剖析一模考試中存在的問題并提出了整改措施。大家相互學習,頗有啟發和收獲。

安高的章旋老師分析安高在一模考試中存在以下一些突出的問題:語法填空得分率低,如不規則動詞的過去式、名詞變復數等掌握不扎實;學生答題速度慢,很多學生續寫沒寫完,有的是匆忙填滿;聽力平時花的時間不少,但考試效果不夠理想;尖子生人數太少,尾巴學生數量還有點大。針對這些問題,安高高三備課組已于1118日集體備課討論提高成績的辦法。比如針對各題型的復習,安高擬于高考前每天強化聽力訓練,并跟蹤答疑和復聽,聽力高頻詞匯再給學生過一遍;每周限時強化訓練閱讀和寫作,提升學生抓要點的能力,指導學生學會各種細節描寫。針對尖子生的培養,他們明確提出前面110分力爭拿105分以上,因此在之后的限時訓練中,要求重點班及以上的學生在同等時間里完成比平行班學生更多的任務。昌高的黃萱霞老師、天略的閔慧老師、孝高的陳麗琴老師等在分析各自學校存在的問題時,也談到了很多和安高相似的地方,另外還提到學生的卷面不夠整潔、書寫不夠賞心悅目;詞匯復習還不扎實,有很多學生連高考要求的3500詞還沒有背完一輪;語法填空還沒有進行過系統復習;班級之間成績差異大等。在提升解決方面,除了安高的做法外,他們還提到分類整理應用文,積累話題詞匯,背誦好詞好句及優秀范文;關注續寫中邏輯思維能力訓練,且提供有關語料背誦和操練;為提高A等人數,臨考前還是要重視書寫,有條件的情況下爭取面批。

  最后,縣教研員謝敏老師對這次考試做了總結回顧,既梳理了問題,也提出了關于首考的備考建議。她明確要求各校12月起每天落實聽力強化訓練,每周統測一次;確保閱讀完型每周課堂內限時訓練1次,應用文和概(續)寫每周課堂內也限時訓練1次,課外確保每天有閱讀、每周還有1次寫作任務。根據前幾年的高考作文命題情況,應用文訓練要涵蓋所要求的所有功能項目,概寫文章類型每周要不同。她希望高考研究小組成員要多思考,多研究,多做題,但后階段避免讓學生盲目刷題,要精選試題,精講試題,提高課堂復習教學的質量。



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